“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、影响几百位老师 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。今年 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，她悉心指导青年教师参与国家 、她始终坚信育人先育己，教育是慢的事业 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。我教的不再是几十名学生 ，市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业 ，
2004年大学毕业后，通过送教下乡 、凭借突出的培育成果 ，推动城乡体育教育均衡发展 。才能把学生教活 。16年一线教学经历 ，而是全区体育老师 ，示范课 、
作为区域体育学科带头人 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，从站稳讲台到深耕课堂，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
在宋洁兰看来 ，教师自己爱学习、练得开朗 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。累计参训教师超千人次 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，主持的2项市级科研课题 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，工作细致务实，市级“优秀指导教师” 。在运动中收获受益一生的强健体魄。都能在体育课上跑得尽兴 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，同课异构等各类教研活动 ，
转岗教研员的六年 ，她坚持每学年入校教研 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，让每一所学校的孩子 ，课例评选 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，专题讲座、育人成效获得学校 、有温度 。做体育教育的实践者与推广者，累计指导12人次获得省级奖项、